课题研究是提高教师专业素养、提升幼儿园办学质量的有效途径。为了强化课题意识，提高教师对课题研究的认知水平，立足幼儿园教育教学实际，2021年06月10日下午14:00，江北新区教育发展中心在大厂实验幼儿园新华部报告厅开展主题“个人课题过程研究”专题培训活动。

　　本次活动内容丰富多彩，我园十二位市区级第十一期个人课题立项的老师前去参加活动。活动伊始，两位老师根据个人课题的内容展示了示范课和成果课，分别是市第十一期个人课题立项大厂实验幼儿园朱雅琪老师的绘本教学《我爸爸》，市第十期个人课题一等奖浦园路幼儿园车艳园长的大班数学活动《聪明的乌鸦》，两节教学活动同时开展，老师们根据自行选择进行现场观摩学习，观摩结束后，大厂实幼周园长对参加培训的老师们的到来致辞欢迎，表示非常支持本次活动的开展，希望能帮助老师们提高教研水平。

　　接着，市第十期个人课题一等奖史英老师以个人课题《以诗歌为载体的小班语言与音乐学科融合教学的实践研究》为例，进行《真问题、真实践、真积累》为主题的研究经验汇报，给大家传授个人课题研究中材料的积累以及整理的经验，以及如何更好的对过程性材料的补充与上传。江宁区麒麟泰盈路幼儿园的葛丽老师带来了《聚焦“问题” 做真研究》的个人课题研究经验汇报，着重讲解了个人课题的选择方法，要从自己教学实践中来，题目要小，建议老师们从先进的理念中寻找合适的课题。

　　此外，课题的研究离不开学校的管理与支持，因此，除了优秀的课题主持人们给大家分享研究经验，浦东幼儿园王娜园长以管理者的角色进行了《小课题大学问一浦东幼儿园教师个人课题的管理与实践》的课题管理经验汇报，教育发展中心董刚老师开展了《个人课题学期研究方案的制定与落实》的讲座，结合大量的案例及自身的研究经历和丰富经验，着重阐述了“如何选题”、“课题名的表述”和“开题报告的内容及结构”。南京市教科所李洵、南京市教科所何炳均以及南京市教科所左坤均对今天的各项活动发表了点评与讲话，总结了“问题即课题，行动即研究，成长即成果”三大核心理念，与会教师们认真聆听、作笔记。

　　此次培训使教师明晰了“课题研究”的相关事宜，促使幼儿园在课题研究领域中走得更加规范、有效，相信老师们通过本次培训更是懂得了“功在平时，重在积累”，也会在接下来的课题中不断深入研究，站在巨人的肩膀上，把个人课题研究这条路走得更远、更好。（通讯员：谢婷婷   摄影：姚敏   审核：徐霞新）