虞永平教授指出：好的课程一定是有目的的，是层层推进的，是能够促进孩子全面发展的；课程就在儿童的生活中，在儿童的行动里，在发现和解决问题的过程中。为了更好地开发和实施班本课程，保证幼儿在活动中的主体地位，同时进一步提升教师对班本课程的开发和环境创设的能力，2023年11月17日南京江北新区华美路幼儿园开展了班本课程汇报暨环境评比活动。

首先，开展的是班本课程实施汇报。《小衣服，大秘密》《“柿”界真奇妙》《“薯”你最甜》《香喷喷的板栗》《又是一年桂花香》《你好，花生》《交通工具本领大》《你好，小蚯蚓》《青花瓷》《光影随行》《嗨，我的小书包》《“钱”思妙想》，12个班的课程展现了老师们基于孩子们的生活与经验生长，链接周边资源，对孩子的兴趣与需要的追随与支持；呈现了孩子们在探索过程中的思维导图、作品表征、家长们的反馈等，既有深度也有广度。

接下来，进行了班级环境与幼儿游戏观摩活动。评委老师们进入班级参与孩子们的游戏，和孩子们亲切互动，在互动中感受到孩子们的热情、接纳以及课程经验的生长；各班教师从内容的选择、环境氛围的营造、游戏材料的提供等多个层面，让丰富多彩的区域游戏活动真正成为幼儿喜欢的乐园和成长的殿堂。

活动结束，龚红梅园长和徐霞新副园长对本次活动进行了小结，肯定了老师们在班本课程汇报和环境创设中的亮点以及老师们的辛勤付出，同时也提出了指导性的意见和建议。龚园长强调，课程来源于幼儿生活，是孩子们在一次次的发现中，从生活的体验中得到尝试和感知，从而在认知、能力、情感等各个纬度得到发展，因此，教师要转变观念，解放思想，在活动中要懂得放手，要追随幼儿，围绕幼儿的问题深入开展探究活动，努力提升班本课程的质量，促进幼儿园内涵的发展。

本次班本课程汇报暨环境评比活动，展示了各班级在实施班本课程中的成效与思考，为老师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，让老师们对于今后的课程建构与实施拓宽了思路，更新了理念。我们将以此活动为契机，关注孩子们的经验生长，继续用心研究，努力营造出科学、温馨、宽松的成长环境，实现班本课程的真正价值，为儿童的成长提供无限的可能。（撰稿：朱丽燕 摄影：张叶 审核：徐霞新）